很快，一群穿着黄色马甲的小学生出现在视线里，朝着这边走来，排着队进来了。

“老师，今天我们也可以做杯子吗？”

“哇，那个杯子好漂亮啊！”

“我好喜欢这家店！”

大家叽叽喳喳，稚嫩的声音一下把空间填满，也就十来岁左右，小学四年级的样子。

前面两名老师在维持着秩序，拿着小话筒喊话：“大家要小心点，别摔着了，也不要碰坏这里的东西！”

然后有人介绍：“各位小朋友，这位就是周老师，也是这家店的店长，今天周老师会教大家做杯子！”

“小朋友们好。”周瑾岁身子前倾、弯腰、热情跟大家打招呼。

然后将十个小围裙拿出来一一发出去：“这个套上去就好，不需要系绳子的。”

“谢谢周老师！”

“不用客气～” 瑾岁戴着一顶浅色的帽子，她身上的围裙系得很规整，袖子挽到手肘，全然就是一个工作状态。

发放完围裙，看着小朋友们都系好，她的笑容就像太阳一般：“孩子们，今天周老师带着大家一起玩泥巴好不好？”

“好！”孩子们的声音无比洪亮。

“开心吗？”

“开心！”

很懂活跃氛围的嘛，毕竟带过许多研学团。

“那在玩泥巴之前呢，请大家保持安静。” 她俏皮可爱地将食指放于唇前，跟孩子们商量：“好不好？”

“好！”

孩子们很听话，是得益于进来之前两位老师教过。

瑾岁在陶艺这块是非常专业的，但是面对十岁左右的小朋友，她尽量用一种大家都能听懂的非专业的语言。

“这些陶瓷物品，杯子啊，小摆件啊，都是从泥土开始制作的。”她拿出一个摆件，讲得很生动：“最常见的就是高岭土了，也就是一种非常细的黏土。”

说着，她放下摆件，拿起一块泥土，一边轻轻按压一边说道：“它的特点就是可塑性很好，可以被我们捏成各种想要的形状。”

这时，有个小朋友举手：“老师，那怎么变硬呢？”

“这个问题问得很好！” 她告诉孩子们：“首先捏成型，可以用手，也可以用拉坯机，第二步就是干燥了，让这里面的水分慢慢蒸发，然后开始素烧。”

她说：“第一次进窑烧制，大概是800度左右。”

孩子们很有兴趣，都将目光落在她脸上，没有人再插话。

“大家知道釉是什么吗？

我们所有杯子的颜色都是通过上釉来完成的。”

瑾岁跟孩子们讲专业知识的时候，两位带队的老师也听得很认真，孩子们更是认真。

接下来的体验时间，孩子们可兴奋了。

她一边帮孩子们固定泥块，一边教他们怎么用小手去感受。

“不要用力压，要用手心慢慢带。”她声音轻轻的，站在一个个孩子身后，真的很温柔。

“泥土也是有脾气的，我们越是着急呀，它就越不听话，很容易拉坏。”

有个小朋友捏歪了，她也会耐心地帮他重新调整，会蹲在孩子们身边，和他们保持一样的高度。

周老师在孩子们看来，像个小太阳，特别亲和，将整个空间都照暖了。

而且周老师很博学。
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