而能有这么多人，那也是把会写自己名的都包括了。

若是按照杨正要求，认识五百字才算识字的话，连五十人都不到。

只能说，大清对中华文化毁坏太大了。

从以前各村镇有社学，到现在一个县都不见得有几所学院。

家里往上几代人，只要没有做过官或考中功名，都基本没有机会读书识字。

有着科举这样的限制，加上不发展社学，只会让越来越多的穷苦百姓变成文盲，一辈子只能跟泥巴打交道。

怪不得，狗鞑子会经常对老百姓喊什么泥堪、泥腿子。

所以，当初杨正和老百姓们说，要让人人有书读，人人都能考科举，是多么大的吸引力。

但现在来到根据地，想开展教育，是真的难。

钱粮地都有，就是缺教书先生。

资源不够还能去跟大清抢，可人不够，这真不好抢。

没办法，杨正现在做的事，对于这帮腐儒来说是非常厌恶的。

哪怕他们来投奔、归顺，杨正也得审核挑选一遍才会用。

只会之乎者也的可不要，只会把公务丢给师爷的也不要。

要用，就得用真正能脚踏实地，行稳致远，办实事的读书人。

可这也是以后的事，对于现在来说，只能自己亲力亲为当教书先生。

还好有着这些年的准备，杨大能十四人还有自家弟弟妹妹都识点字，能充当半个教书先生，负责下扫盲班。

再加上护民军杨东生、祝山徐长风等三十多位营连级干部，会基本识字书写。

这样一看，整体上是暂时解决了根据地扫盲班教书先生紧缺的问题。

但，从长远来看，是不符合杨正的教育规划。

十八世纪的世界，是个动荡的时代，欧陆各国正在掠夺大量资源，用以完成工业革命前的资本积累。

同时，科技正处在大爆发阶段。

若再一味地只普及儒学教育，那只会越来越落后于别国。

深知这一点的杨正，肯定不会愿意看到这样的场景。

不管如何，哪怕自己再苦再累，他也要把上一世所学的数理化生地知识，传授给更多的老百姓。

也许这就是上天的安排，挑选了杨正这位理科生来到这个时代。

有着记忆力的提升，直接就把上一世所学数理化生地知识，写成了适合这个时代的书籍。

就这简化版的初高中数理化生地知识，在这个时代那也是神书。

如这最常见也是常用的几何学、力学、化学方程式、元素周期表、气候变化等知识，建立成系统化、体系化的书籍，想想有多恐怖。

就简单来说，若有上千人对这些学科知识融会贯通，应用自如，那三五十年内进入电气时代都不见得是难事。
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