风暴来得比我预想的还快。

朝会结束的当天下午，第一批奏折就送到了御书房。

不是一份两份——是一摞。

王福抱着那摞奏折进来的时候，脸上的表情像是抱着一筐炸药。

万岁爷，这些都是今天下午递上来的。

他把奏折放在桌上，摞起来有一尺多高，还有一些在通政司排队，明天才能送到。

我拿起最上面一份，翻开。

翰林院编修沈鲤的折子——臣闻陛下欲于科举增设算学格物天文三科，臣以为此举大谬。

科举者，国家抡才大典也，自隋唐以来，以经义取士，千年不易，乃祖宗之成法、天下之公器。

今陛下欲以匠人之学杂入其中，是乱祖宗之法、毁天下之公器也。

臣请陛下收回成命。

第二份，国子监博士李廷机的——臣以为，算学格物天文之学，虽有小用，然非大道。

大道者，修身齐家治国平天下也，非雕虫小技所能及。

将雕虫小技列入科举，与经义并列，是以末技乱正学，以小道废大道。

臣恐天下士子从此弃圣贤之书而趋工匠之术，斯文扫地，道统沦丧。

第三份，第四份，第五份……

我一份一份地看，看了整整一个时辰。

二十三份奏折，二十三个官员，从翰林院到国子监，从都察院到六科给事中，几乎涵盖了朝廷里所有和沾边的部门。

反对的理由五花八门，但归纳起来就三条：

第一，祖宗之法不可变。

科举以经义取士是千年成法，改了就是大逆不道。

第二，算学格物天文是，不配和经义并列。

把写进科举，是侮辱圣贤之道。

第三，新科会分流士子，导致学经义的人减少，会因此衰落。

三条理由，一条比一条站不住脚——但在这个时代，每一条都有巨大的号召力。

因为这不是逻辑问题，是利益问题。

这些反对者，表面上是在扞卫和祖宗之法，实际上是在扞卫自己的利益。

他们是科举制度的既得利益者——靠经义起家，靠经义做官，靠经义维持自己的社会地位。

科举加设新科，等于在他们的垄断市场里引入了竞争者。

就像前世的出租车司机反对网约车一样——不是因为网约车不好，是因为网约车动了他们的蛋糕。
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