语文办公室里，温宁把六班的意见纸在桌上磕了磕，整齐了，一张一张翻。

“希望食堂换个厨师，红烧肉肥的比瘦的多。”

“夏天教室太热了，后排风扇吹不到，建议每个角落装一个吊扇。”

“宿舍晚上热水十点就停了，晚自习下课洗到一半变凉水，能不能往后延一个小时。”

中规中矩。

每一个诉求都合情合理，每一条意见都指向学校的硬件缺口，措辞客气，透着一股子“求生欲”和“好学生”的谨小慎微。

她翻了十来张，有些无聊地打了个哈欠，端起印着“优秀教师”字样的保温杯抿了一口枸杞茶。

敲门声响了。

“老师，这是我们班的。”二班班长李悦宁把一沓纸放在办公桌角上，放得整整齐齐，边角对齐桌沿，跟用尺子量过似的。

“都收上来了吗？”

“嗯，都交了，全班四十八人，一份不少。”

“好，你回去吧。”

看了一下二班的意见也差不多。

大多数围着学习转——“希望晚自习延长半小时”“图书馆周末能不能开放”“建议增加英语听力练习时间”。

有张纸写得特别长，列了五条建议，每条后面都附了可行性分析和参考文献，温宁看了两行，感觉自己像是在批改一篇学术论文。

二十分钟后，张远把八班的意见纸送过来了。

放下纸的时候手速极快，像是怕烫手一样，说了声“老师再见”就溜了。

温宁接过去，第一张还挺正常：“希望在宿舍加个洗衣机，冬天手洗衣服太冷了。”

她点点头，心想这确实是个实际问题。

第二张也正常：“希望食堂换个好一点的厨师，跟六班的诉求差不多。”

她翻到第三张，茶水差点喷在纸上——“建议在厕所加个抽烟区。

理由：每次去厕所都有人蹲坑抽烟，既然管不住，不如规范化管理，设个专区，装上排风扇，省得我们上厕所还要吸二手烟。”

她缓了两秒，继续往下翻。

“教室后面加个电饭锅，每天早上起不来，吃不上早饭，胃已经坏了，如果在教室后排有个电饭锅，早自习前可以煮点粥，养胃。”

“把早自习改成睡觉课，科学研究表明，青少年需要充足睡眠，早自习那半小时根本学不进去，不如让大家多睡一会儿，精神好了上课效率更高。”

“学校建个网吧，既然有机房，不如改建成网吧，课余时间可以打游戏放松身心，收费比外面便宜就行，创收又惠民。

我们可以办卡。”

“食堂推出生日套餐，每次有同学过生日都要去外面吃，太麻烦，食堂如果能接生日宴，我们就不用跑那么远了。

最好能允许带蛋糕进去，别收开瓶费。”

“每周开一次吐槽大会，让同学们公开吐槽老师，老师也可以吐槽学生，增进师生感情。
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