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王清音笑着摇摇头：“不了，有几本书要还，还要写一篇读书笔记。”

“哎呀，你这人，就知道读书。”林晚棠撇撇嘴，目光落到王清音夹在腋下的那本《教育学原理》上，“你说你，学医的，天天看教育学的书，不知道的还以为你要去当老师呢。”

王清音笑了笑，没有解释。

她确实看了不少教育学的书，从去年冬天入校就开始看了。

她希望江砚白在乡下能当上民办教师，条件差，教材缺，教学方法更是谈不上。

她提前准备着，没想到真的用上了，现在她想多学一点，暑假回去能帮上他——教他备课，教他怎么管学生，教他怎么把一堂课上好。

这些心思，她没有跟任何人说过。

下午上课的时候，王清音一首有些心不在焉。

讲台上老教授正在讲人体的结构，讲得枯燥无味，她听着听着就走神了，眼前总浮现出江砚白站在讲台上的样子。

她想象不出来——那个在田里插秧时一声不吭的青年，那个在月光下给她读诗时声音低低的青年，站在土台子上，面对几十个农村孩子，会是什么样子？

会不会紧张？

会不会被调皮的学生气到？

他那个人，什么事都闷在心里，就算被学生气着了，也绝不会对人发脾气，只会自己默默地想办法。

想到这里，王清音忍不住笑了一下，又赶紧收敛住，低下头假装在记笔记。

晚上回到宿舍，她在灯下把江砚白的信又看了一遍。

这一次，她注意到一个细节——信纸的背面，有一行铅笔写着的小字，字迹很淡，像是写了又擦、擦了又写的。

她凑近了看，辨认了半天，才认出来。

是西个字：“学生很好。”

王清音拿着信纸的手微微顿住了。

她忽然明白了，江砚白写这封信，不是为了诉苦，不是为了邀功，也不是为了解释什么。

他就是想告诉她——我有工作了，我能教好书，你不用为我担心。

这就是江砚白。

他不会写过多的甜言蜜语，不会写很长的缠绵悱恻的情书，他只会用最笨的方式，一点一点地证明自己，让她安心。

王清音把信贴在胸口，闭上眼睛，深深地吸了一口气。

信纸上有淡淡的纸墨味，还有一种说不清的味道，大概是江砚白的信在口袋里揣了一路，沾上了他身上的气息。

她分不清那是什么味道，但觉得安心。

窗外，省城的夜空看不见几颗星。

远处有火车的汽笛声传来，拖长了尾巴，在夜色里渐渐消散。

王清音重新铺开信纸，把今天下午写好的回信看了又看，觉得“最珍贵的东西”这五个字会不会写得太露骨了？
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