燧发枪的硝烟味尚未从西苑完全散去，陈默的思绪已转向另一个更为根本、也更为敏感的领域——人才。

技术可以孵化，军队可以新编，但若没有源源不断的新思想、新血液注入官僚体系，任何改革终将是无源之水，难以持久。

而人才的源头，牢牢把持在礼部和那套运行了数百年的科举制度手中。

时机微妙。

工部尚书之位虚悬，张国维在风口浪尖；京营整编触动勋贵；内试所引来窥探。

此刻再碰科举，无异于火上浇油。

但陈默知道，有些石头，必须早点投出去，才能看清水面下的暗礁。

他没有选择在朝会上直接发难，而是在一次经筵讲学后的闲聊中，看似随意地对礼部尚书**林尧俞**提起了话头。

“林先生，近日朕观历科进士履历，发现一有趣现象。”陈默放下茶盏，语气平和，“许多二甲、三甲进士，文章华美，经义纯熟，然分发至六部观政或外放州县后，于钱粮刑名、水利农桑等实务，往往上手迟缓，甚至闹出笑话。

这读圣贤书与治百姓事之间，似乎缺了些什么？”

林尧俞是典型的老成学者，闻言抚须道：“陛下明鉴。

读书明理，理通而万事通。

初涉实务，稍有生疏亦是常情，历练数年，自然通达。

科举取士，首重品行与学识根基，此乃为国选才之根本。”

“根基自然重要。”陈默点头表示认同，“然，若能在选拔之时，便稍加留意其是否具备些务实之潜质，是否于民生经济有所思考，是否非仅善空谈而拙于行事，是否于将来为官理政更有裨益？

毕竟，朝廷需要的是能治事的官员，而非仅会做文章的学士。”

林尧俞心中警铃微作，谨慎道：“陛下之意是……？”

“朕思之，或可在下次乡试、会试中，于传统经义、策论之外，加试一道‘实务策论’。

题目可从农事、水利、边防、算学、钱谷等诸般实务中择取，让士子们就具体问题，谈谈看法，提提对策。

不考其记忆，而考其见识、思路与解决实际问题的潜能。”陈默说得轻描淡写，仿佛只是在建议增加一道可有可无的练习题。

林尧俞却听得心头一沉。

加试？

还是这等“杂学”题目？

这简直是动摇科举根本！

他立刻躬身，语气坚决：“陛下！

此事万万不可！

科举取士，自有成宪，三场试子史经义、判诏诰表、时务策，格局已定，沿用百年，选拔无数栋梁。

若贸然加入此等……此等技术性题目，恐混淆本末，使士子舍经义之根本而逐实务之末流，更可能让一些专攻奇巧、不修德行之徒侥幸得逞！

且题目如何出？

标准如何定？
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