上课铃响过三分钟，朱佳勋端着保温杯走进教室。

这位五十出头的老教师今天穿了件灰色夹克，头发梳得一丝不苟.

这是他的标准形象，但江雨寒敏锐的察觉到，朱老师的嘴角似乎比平时上扬了3.

1415926毫米。

「把课本翻到第58页。」

朱佳勋的声音一如既往的平稳。

「今天我们讲《逍遥游》的哲学隐喻，准确的说应该是复习。」

江雨寒翻开书，余光瞥见右前方的苏依灵已经坐直了身子。

这是她上课时的习惯性姿势，背挺得很直，但又不会显得僵硬。

苏依灵的手腕从校服袖口露出一小截，「星辰之泪」的表盘在晨光里泛着很淡的蓝光。

和她那特别的瞳色很搭。

果然把表送给妹妹是对的。

课堂进行了十五分钟。

「我们请位同学来说说，庄子这里批判的小知，放在高三的学习环境里，可以指代哪些现象？」

朱佳勋正在讲「小知不及大知」的当代映射，忽然话锋一转。

教室里安静了两秒。

江雨寒垂下眼，等着在课本上做笔记。

之前也说过，除了班主任杨刚之外，其他老师早就已经放弃江雨寒了，他交不交作业都没人管，更不可能抽问他。

朱佳勋更喜欢点语文课代表文乐乐，或者那几个总在作文里写哲学思考的学生。

「江雨寒。」

然后他就被朱佳勋抽中了。

江雨寒笔尖一顿。

他擡起头，对上朱佳勋的视线。

那双藏在金丝眼镜后面的眼睛，此刻居然带着一点鼓励的神情？

朱大爷，您什么情况？

全班同学的视线齐刷刷转过来。

江雨寒站起身，脑子飞速运转。

这问题他勉强可以找一两个角度回答，毕竟这段时间已经恶补过了，就是突然被抽中，脑子死机了一下下。

他是真想不明白怎么会抽他来回答问题？

「小知可以指代.
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