一周时间转瞬即逝，MIT新学期正式开启。

对林晓而言，这个新学期的节奏就己经彻底松弛下来。

历经整个寒假的通宵攻坚，他的DCA基因组解析课题核心算法己经完全落地成型。

整套研究框架搭建完毕，最难的理论突破与代码落地环节都己经结束了。

后续只剩参数微调、公开数据集测试与论文撰写的工作，不需要再像之前那样争分夺秒、日夜赶工。

哪怕不用CSAIL里的顶级工作站，依靠普通设备完成剩余收尾工作也绰绰有余。

只不过，让林晓倍感意外的是，邦妮教授又给他续了一整个学期的实验室实习权限。

原本仅限寒假的科研资格得以顺延，让他在新学期依旧能出入顶尖实验室，调用海量算力与科研资源。

这份优待，林晓还是很感激的。

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新学期。

上午九点。

又到了一周一次的《计算分子生物学专题》课。

经过上学期的课程打磨，所有选课新生都早己摸清邦妮·伯杰教授的授课风格。

极简凝练、思维跳跃。

重逻辑轻铺垫，不讲冗余基础。

首奔核心难点，听课门槛极高。

林晓和艾文并肩坐在教室后排。

他现在越来越觉得，邦妮教授讲课水平确实很高。

但可能只是因为听课的人水平达不到，基础比较薄弱，所以听得一头雾水。

可一旦具备足够的科研积累，便能察觉到她课程里字字干货、句句精髓。

详略得当、格局极高，完全是顶尖学界的前沿视野。

“好了，各位，上节课我们讨论了序列比对中的经典动态规划。”

“今天，我们要把这个问题升级一下。

当我们面对的不是两条序列，而是成千上万条来自同一微生物群落的宏基因组 DNA 片段时，我们的算法还 Work 吗？”
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