若点p（1-m，m）在第一象限，则（m-1）x＞-m的解为……

林陕开始动笔解答，周薇看着林陕唰唰落笔，也在看着他的答题过程，以此来判断他的水平。

林陕每隔几题就会跳过，这些跳过的题目全都是超纲题。

半个小时后，林陕完成题目交给周薇。

“80分，这几题你什么地方不会？

是解题过程还是破题思路？”

“没学过。”林陕回答道。

周薇一阵恍惚，难怪，有些被林陕略过的题目难度明显不高，可是林陕就是不会。

“这还是你看的数学书和习题少，有些题目即便没学过，也能触类旁通，通过其他的公式来解开。”周薇说道。

周薇开始讲解这些题目，着重讲解林陕略过的那些题目。

“数学是一门非常吃想象力的学科，并且需要足够的基础积累，现在的你连入门都算不上，而且从你完成的这些题目来看，你只是简单的将自己学到的知识进行应用，完全没有想过，不会的题目是不会还是没有应用出来，就比如说这道题，你可以试着用三角函数线来解。”

林陕的脑海中开始套入三角函数线，突然之间，他意识到自己漏了什么。

5x20=100和1+1+1……+1=100都是一样的答案，自己没学前者公式，用后者公式也是一样能够得到同样的答案。

霎时间，林陕的数学思维开拓了许多，这就是自学和有老师的区别。

教材能够让他学习到更多知识，而老师能教他如何开拓思维。

之前那几道略过的题目也在此刻变得清晰。

“现在再试试看之前不会做的这几道题。”

林陕看了眼题目，立刻动笔开始做题。

“这题用因式不等式更简洁，无理数太繁琐了。”周薇说道。

林陕停顿了三秒，立刻又换成无理数解。

周薇也是当过几年老师，她发现林陕的学习能力强的有点可怕。

林陕就像一张白纸，就像是干涸的海绵，可以无限的吸收周薇的知识点。

关键是他的思维速度太快了，一般在课堂上，数学老师拿出一个新的公式，是需要有一些停顿，给学生做笔记的时间。

可是到了林陕这里，她说什么，林陕就能完全理解吸收。

“小林，我说的这些，你都记住了吗？”

林陕点点头：“记住了。”

“那有什么不理解的地方吗？”

“暂时没有。”

“我出两道和我讲解内容相关的题目，你试试看能不能做出来。”

林陕看着周薇出题，在周围出完题目的时候，林陕也已经完成了思考，接过笔记本立刻动笔，不到十分钟，这两道题就已经完成。

周薇的心中更加惊诧，好强的逻辑思维能力。

这两道题都与她先前讲的内容有关，而这些内容需要的就是逻辑思维能力。

一个下午的时间，林陕从周薇这里学到不少东西。

“时间差不多了。”林陕看了眼天色，不知不觉已经下午四点多。
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