安全课的“五分钟小老师”环节开设之后，花坛边的气氛发生了一种微妙的变化。

以前孩子们下了课就一哄而散，现在总有几个留在花坛边，互相教对方自己刚学会的东西。

浩浩教浩宇怎么单手扶车把，浩宇教浩浩怎么叠豆腐块被子，两个人蹲在葱盆旁边比划了半天，最后被小葵嫌弃太吵了，抱着水壶换了个地方继续比划。

这天傍晚，安全课结束后，罗秀秀没有像往常一样去小礼堂练舞。

她坐在花坛边，布偶搁在膝盖上，手里拿着一张从作业本上撕下来的纸，纸上密密麻麻地写满了字。

浩浩骑车路过时好奇地凑过来，问她写什么，她把纸往怀里藏了一下，又慢慢展开。

那上面是一份演出计划——不是她一个人的独舞，而是一整台综合演出。

她把安全课上每个孩子的特长都列了出来：浩浩的自行车特技、小葵的背古诗、浩宇的军体拳，还有几个她观察了很久的同学——有的会翻跟头，有的会模仿老师说话，有个小姑娘能用口哨吹出完整的《小燕子》。

她在每个人的名字后面都标注了他们擅长的事，字迹虽不算漂亮，但排列得清清楚楚，像是在编排一支没有乐谱的交响曲。

浩浩看完之后眼睛瞪得溜圆，把这张纸小心翼翼地传给小葵，小葵传给浩宇，浩宇传给老周。

老周端着搪瓷茶缸看完，把茶缸搁在传达室窗台上，郑重地宣布：这是大院安全课有史以来第一份正式演出策划案。

几个孩子围在花坛边叽叽喳喳地讨论，有的说要让布偶当主持人，有的说要把葱盆搬上舞台当布景。

罗秀秀听了半天，忽然想起什么似的说了一句——“童童姐姐说她妈妈以前在科学院新年联欢会上弹过《春江花月夜》。

我们也可以做一个有音乐有舞蹈的晚会。”

第二天下午，罗秀秀敲开了503室的门。

肖童童正在阳台上浇葱，围裙袖口还沾着水珠。

她把喷壶放下，给秀秀倒了杯水，然后接过那张作业纸看了好一会儿。

看完之后她抬头看着秀秀，认真地说：“这份演出计划已经很完整了。

后勤部小礼堂我帮你申请，上次的灯光设备还在，方老师上周刚给补光灯换了新灯泡。”她顿了顿，“不过你漏掉了一个人——你自己。

你的独舞，应该放在最后一个。

不是压轴，是让所有人看到，策划这场演出的人，自己也在舞台上。”

罗秀秀抱着布偶沉默了片刻，然后仰起头，郑重地点了点。

接下来的一周，花坛边变成了临时排练场。

浩浩每天放学后推着他的自行车过来练习特技，他最近学会了单手扶车把，又开始挑战双手脱把——虽然最远只能坚持三秒，但他坚信自己能骑过整个舞台。

浩宇带着几个男生在花坛边打军体拳，打得虎虎生风，小葵嫌他们吼得太大声，说把葱叶上的露珠都震掉了。

那个会用口哨吹《小燕子》的小姑娘叫小燕子本燕——她本名当然不叫燕子，但自从她表演过一次口哨版《小燕子》之后，全院的孩子都叫她小燕子了。

她蹲在花坛边，一遍一遍地吹着那首曲子，吹得腮帮子发酸。

罗秀秀是总导演，她站在花坛边上，手里拿着那根肖童童以前用来当教鞭的柳条，一个一个地给大家排顺序。

她说浩浩你的自行车特技第一个上场，因为最热闹，能把观众吸引过来；浩宇你的军体拳接在后面，把气势顶上去；小燕子你的口哨放在中间，给大家换换节奏；小葵你背古诗之前先给大家看一片银杏叶标本，观众会觉得有意思。

这场演出的名字是肖童童帮忙取的，叫“花坛边的星星”。
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