十次每分钟，记住这个数字。”

她把整套动作连贯地做了一遍，从托颌、清理、吹气到观察，全部动作一气呵成。

然后她退后一步，对全场说：“演示完毕。

哪位老师想上来验证一下？”

培训室里一片安静。

然后那个扎马尾的女导师站起来，走上讲台，走到假人面前，用手指摸了摸假人的下颌角，又看了看旁边心电监护仪上模拟的血氧饱和度曲线，然后转过身对全场的同事说：“气道开放手法是标准的。

人工呼吸频率是标准的。

次序是对的。

模拟血氧回升曲线也完全符合规范。”她把话筒放下，然后看着肖童童，用一种完全平等的、不把她当小孩的口气问了几个急救领域的高阶问题——诸如在颈部损伤患者身上如何应用改良推颌法、如何通过潮气末二氧化碳波形判断人工呼吸的有效性等等。

肖童童逐一回答，语速不快但条理分明。

每个问题她都先给出结论，再解释原理，然后用简短的一两句话指出常见的错误操作及其后果。

女导师听完之后安静了好一会儿，然后低头看了看自己胸前别着的那枚国际急救导师徽章，再抬头看她时，语气里已经完全没有了审视：“这枚徽章我拿了九年，带了不知道多少批学员。

你刚才演示的那套动作，是我见过最干净利落的。

没有一下多余。”

她从自己脖子上摘下一个挂绳，挂绳上系着一个小巧的急救哨——那是她在多次国际救援行动中随身携带的备用装备。

她把急救哨放在肖童童的手心里：“这个送你。

以后你在救人之前吹一声，能更快地让周围的人知道你需要静默空间。

这是有经验的急救员才用得上的东西，你配得上它。”

肖童童接过急救哨，握在手心里，认真地说了声谢谢。

培训室里响起了掌声——不是礼貌性的鼓掌，是那种持续了将近半分钟的、中间夹杂着导师们低声交流的热烈掌声。

林建国站在第一排旁边，把眼镜摘下来擦了好几次，重新戴上之后眼眶还有点泛红。

演示结束之后，林建国带着肖童童去参观急救中心的调度大厅。

大厅里整面墙都是电子屏幕，上面实时跳动着全市急救车辆的GpS定位、各医院急诊床位的占用情况、以及正在处理的急救呼叫列表。

调度员们戴着耳麦坐在操作台前，手指在键盘上飞速敲击，每一个动作都精准而高效。

肖童童站在大厅中央，仰头看着那些滚动的数据，忽然开口问：“林主任，你们的调度系统能接入军方频道吗？”

“能，但需要授权。

一般只在重大灾难和跨区域联合救援时才会开通。”

“我建议开通常驻接口。”她说，“上次快速路上的车祸，如果你们能实时接收到我发出的急救信号，救护车至少能早到五分钟。

那辆面包车在漏汽油，五分钟就可能是整辆车烧起来的时间差。”

林建国沉默了片刻，然后点了点头：“我回去就写申请。

肖顾问，你今天提的每一个建议，我都会认真考虑。”他低头看了看表，又看了看她膝盖上新换的小号创可贴，欲言又止。

“林主任还有事？”

“有一件事。”林建国从口袋里掏出手机，点开一个视频界面，放在她面前。

视频画面很模糊，是某个城市监控探头拍摄的夜间画面。

画面里一个背着书包的小学生正在过马路，忽然从路边冲出一辆电动车把他撞倒在地。

小学生躺在地上抽搐，嘴里吐出白沫，周围路人手足无措地围了一圈却没人上前。

过了将近两分钟，才有一个穿校服的中学生跑过来，把小学生翻成侧卧位，用手清理了他嘴里的呕吐物，然后一直守在他身边直到救护车到达。

“这是上周南方某城市的监控记录。
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