信里除了家常，还夹着一张草草画就的示意图。

一台能自己走路、能同时完成收割和脱粒的机器。

大哥在信里说：

“中华，还记得当年我答应妹妹的事儿吗？

造一种机器，能代替人力完成收割、脱粒、清选的工作。”

“大哥设想出来了那样的机械，但我学医了，制造不出来，你学的是机械，不妨往这个方向想一想，帮大哥实现当初的承诺。”

那张图画得很潦草，有些结构甚至不符合力学原理。

但那个念头，像一粒种子，落进了易中华的心里。

从那以后，他像着了魔一样。

白天上课，晚上泡在图书馆和实训车间，翻阅一切能找到的农业机械资料。

钢铁学院的图书馆不大，关于联合收割机的书籍更是寥寥无几。

他就从基础的力学、材料学、传动原理开始啃，一步一步地搭建自己的知识体系。

今年开学后，易中华觉得差不多，便开始动手制作模型。

钢铁学院的实训车间有一位姓程的老技师，五十多岁，参加过“一五”计划的多个重大项目，手艺精湛，脾气却很倔。

一开始，程师傅并不看好这个学生的想法。

毕竟一个才上中专二年级的学生，就想造联合收割机？

要知道，就连洛阳拖拉机厂那样的国家级大厂，目前也只是在仿制苏联的谷物联合收割机，离自主设计还有很长一段路。

但易中华没有被劝退。

他拿着图纸，一次次地找程师傅请教，从焊接工艺到齿轮啮合，从轴承受力到液压传动，一个问题一个问题地抠。

程师傅被他磨得没办法，开始有一搭没一搭地指点几句。

但渐渐地，指点变成了讨论，讨论变成了合作。

程师傅发现，这个话不多、眼里有活的年轻人，对机械有一种天生的直觉。

他能看出图纸上的结构哪里受力不合理，能指出传动比的设计缺陷，还能提出让老师傅都眼前一亮的改进方案。

程师傅觉得这小子，天生吃这碗饭的。

模型的制作过程充满了挫折。

第一个方案因为脱粒滚筒转速过高，导致秸秆缠绕，失败了。

第二个方案改进了喂入机构，但清选系统效率太低，谷粒和杂质分离不彻底，又失败了。

第三个方案……

第四个方案……

易中华的笔记本上，密密麻麻地记录了每一次失败的原因和改进的思路。

光是滚筒直径的参数，他就测试了十七种不同的组合。

春去夏来，当校园里的梧桐树长出浓密的绿荫时，第五台样机终于成功地完成了模拟测试。

“诶，哥们儿，围在这干嘛呢？”

“你没听说啊，今儿那个易中华又要测试他那什么收割机了。”
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