那堵被投射上“乐谱”的白墙上此刻密密麻麻布满了音符，乍一看就不难看出音符的密集程度极其夸张，这样一个如此“巨量”而又完全“陌生”的乐谱要在三分钟之内弹出来？

这确定不是故意在刁难人的？

而这还没完，当这份王桂芬精心准备的考题就这么明晃晃的挂在白墙之上，当一众钢琴系的学生都开始细细打量起这张“卷子”时，越来越多的“观众”似乎是发现了些什么，一个个不自觉的发出阵阵惊呼声，整间教室开始变得嘈杂起来：

“哎！

起手的那个地方要用什么指法？

我怎么感觉单靠转指和跨指不好衔接后面的部分？

这开头就这么难？

就得有这么大的思考量？”

“这才哪儿到哪儿啊！

你看到第二行靠边上那一段没，就显得有些突兀的那一段，知道这段需要用到什么技巧吗？

我告诉你，要是足够慢的话可以用一些简单技巧勉强过渡，但是要想保证足够的流畅性就必须用到“分层触键”，知道这有多难吗？

别说是咱们这些学生了，估计就是老师里也没几个能熟练掌握这种技巧的。”

“行了，别说什么“分层触键”了，我听都没听过，我只知道倒数第三行末尾那段音符看着就脑袋疼，压根就不清楚这该怎么弹，这几个音阶都重叠在了一起，一个人能有几只手？

这是人能弹出来的？

确定不是老王在故意难为人？”

“你不知道就别在这儿瞎逼逼了，真给咱们钢琴专业的学生丢脸，这不就是那个十分经典的片段吗？

就那个着名钢琴演奏家巴赫创作的那首变奏曲的片段，需要同时维持3-4个声部的那首！

这曲子对手指的“分组控制”要求极高，听完他弹奏的这首曲子都感觉他在一只手当两只手用！”

“我艹，这曲子到底有多难？

这不妥妥一个钢琴难点“大杂烩”？

让叶萧不准备准备就弹这首曲子？

还三分钟？

再给他多一倍的时间他也不一定能弹的下来啊？”

“说什么呢？

之前老王不是说了连尚第一次弹三分半就弹出来了？

那这叶萧要是三分钟以内弹不出来还犟什么？

就比连尚强一点，或者是还不如咱们连哥呢？

那又怎么好意思让学院区别对待啊？”

.

.
本章未完，请翻下一页继续阅读.........