上午第二节课，数学。

黑板上写着一道立体几何证明题，老师站在讲台边，手里的粉笔轻轻敲了敲给出条件的最后一行。

“这道题，谁有思路？”

教室里安静了几秒。

有几个同学低下头，假装在看课本；有几个皱着眉头盯着黑板，但目光里是明显的迷茫。

坐在前排的同学被老师点名站了起来。

他盯着黑板看了几秒，开口说了几句，但声音越来越小，最后变成一句含糊的“……大概是这样”。

老师摇了摇头：“思路不对。

坐下吧。”

被点名的同学红着脸坐下，周围的同学小声议论着什么。

老师的目光在教室里扫了一圈，最后落在靠窗的位置上。

“丰川同学，你来试试。”

柒月站起身。

他看了一眼黑板上的题目。

那道题他刚才根本没有认真听，但熟练的解题思路会自己从题干的过程中出现。

“先做辅助线……”

他条理清晰地讲述了整个证明过程，每一步都严丝合缝，没有半点犹豫。

老师听完，满意地点了点头：“完全正确。

坐下吧。”

柒月坐下。

旁边的同学小声凑过来：“丰川同学，你也太厉害了吧……那题我连第一步都没想到。”

柒月看了他们一眼，没有解释。

周围同学交换了一个“不愧是丰川”的眼神，然后转回去继续听课。

粉笔继续在黑板上移动，但当柒月的目光落在课本上，那些数字和公式又开始变得模糊。

柒月把思绪拉回到其中一次练习结束后。

睦站在自己的位置，手指在琴颈上缓缓移动——不是练习，只是习惯性地拨弄着弦。

一个个音符从音箱里流淌出来，清澈，准确，像溪水漫过鹅卵石。

每一个音都恰到好处，每一个节奏都分毫不差。

那是无数个小时的练习才能达到的程度。

她低着头，浅绿色的长发垂下来，遮住了半张脸。

祥子正在和素世商量下次练习的时间，两个人凑在一起看手机，灯抱着那个绿色封面的笔记本，站在祥子旁边安静地等。

没有人刻意去看她。

也不需要。

睦的演奏从来不会出错，从来不需要别人提醒什么。

她就像那台永远精准运行的节拍器，稳定，可靠，让人安心。

但此刻，柒月的目光越过所有人，落在她身上。

她还在拨着弦。

那些音符还在流淌。
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