回复完了母亲的消息，爱音正要锁屏，手机震了一下。

屏幕上方弹出一条新消息，来自刚才那位主任的邮箱。

内容不长，用日语写的，措辞简洁明了——

「千早同学，你需要的课本已经放在宿舍柜子里了。

另外附上本周课表和时间安排，请确认。

如有问题，可到办公室找我。」

消息末尾附了一张图片，是课表的照片。

点开附带的图片，爱音看到一张排得整整齐齐的表格，密密麻麻的课程名称，有几个她叫不上名字。

顺手把课表保存到手机相册里，爱音起身走到柜子前。

柜门是白色的，漆面有些旧，边缘有一小片磕碰的痕迹，露出底下深色的木头。

拉开柜门，里面果然整整齐齐地码着一叠课本。

封面朝上，书脊朝外，每一本都崭新得像是刚从印刷厂运出来——没有折角，没有划痕，封面上没有贴任何标签，书脊上也没有任何用笔写下的名字。

课本安静地躺在柜子里，干干净净的，像一沓还没有被翻开过的空白纸张。

爱音伸手抽出一本。

封面上印着几个大字，是标准的印刷体英文。

随手翻开里面的内容，爱音认得每一个单词，但把它们连在一起的时候，那种熟悉感就变得有些模糊了。

就像是那些字母单独看都认识，但拼在一起的时候，就变成了一种需要额外时间才能解码的信息。

只是看封面的话，倒也不算太难理解。

爱音往回翻书，回到第一页上。

第一页是目录。

密密麻麻的英文标题，她沿着那些标题一行一行地往下扫，大多都是看不懂的专业名词。

如果是日文，那么爱音都能认出来，这些是在初等部的时候就接触过的知识，可是现在，那些她本来已经“会”的东西，被包裹在了一层并不太熟悉的琥珀中。

再次翻到书本后边章节，看着那些用来描述题目的词，她需要先停下来在脑子里翻译一遍，才能理解那句话的意思。

而翻译需要时间，需要额外的精力，需要爱音自己的大脑在“理解题目”和“理解英语”之间来回切换，每一次切换都会消耗掉一部分她本来可以用来解题的注意力。

理解是能理解的。

但那个过程很慢。

像是在走一条本来很熟悉的路，但路上铺满了碎石，每走一步都要停下来确认脚下的路是否稳固。

爱音又往后翻了几页，发现后面的内容也是一样，每一页都是全英文的，从例题到习题，从定义到注释，没有一个汉字。

爱音把书合上，放回柜子里。

又拿出其他的书本……最后得出了这些书本没有一点日文的结论。
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