新的内阁格局已经形成。

首辅主管人事，次辅执掌财政，日后再有阁臣入阁，也要遵从这个分工了。

再看最新入阁的诸大绶。

这位分管教育和保生医疗的专务大臣，一入阁之后就打出漂亮的连招。

吏部尚书杨思忠领着吏部，赶着年前就制定了教师的考核任用办法，确定了教师和吏员一样，确定了职称晋升的管理条例。

至此之后，朝廷对于小学、预科，乃至于国子监、武监等学校的教师，也有了专门的考核办法，并且可以利用这些考核来引导提高教学质量，选拔优秀的教师去更好的岗位。

鸿胪寺卿王世贞，更是利用自己的业余时间，编纂了一部蒙学大纲。

这份蒙学大纲，是王世贞从四书五经中摘取比较容易学习的部分，制定的部分启蒙课本。

比起原本启蒙的书籍，这份蒙学大纲入门简单，易学易懂。

王世贞还用《三字经》、《千字文》为基础，又结合《声律启蒙》，制定了一套读书识字的书籍。

大文豪出手果然非同小可，这套书记循序渐进，可以帮助不识字的蒙童迅速掌握常用字和读音。

除此之外，诸大绶还自己找到了负责营造学社的钦天监官员周相，请他编写了一份算学启蒙的课本。

这两份课本已经编写完毕，隆庆皇帝看完也十分的满意，钦点将这两份课本作为皇室启蒙教育的课本。

虽然小胖钧如今已经用不上了，但是钦点的作用在于明确皇帝对于这两份课本的认可。

《乐府新报》的印书馆立刻开动起来，两份新课本已经在印刷中，等年后就会运往各地的小学。

和同僚相比，赵贞吉这段时间可以说是一事无成。

别人都在进步，自己却原地踏步，赵贞吉怎么能不着急。

可着急也没有办法。

兵部不像是其他部门，自成体系。

前兵部尚书霍冀，在任的时候就和赵贞吉不睦，抵制赵贞吉插手兵部事务。

现任兵部尚书曹邦辅，更是和赵贞吉政见不合，两人在兵部改革上始终不能达成一致。

就在这个时候，兵房主司宋纁找上了赵贞吉。

宋纁附耳在赵贞吉身边说完，赵贞吉眼睛一亮：

“当真？”

“阁老，奏疏草稿就在下官的公房内。”

“速速拿来！”

听说苏泽要出手，赵贞吉激动起来，他连忙让宋纁拿来原稿，然后一字一句的看了起来。

看完之后，赵阁老的想法和宋纁是一样的。

当真是天才的改革办法啊！

统帅全归于内廷，参谋权归于总参谋部，行政职能则归于兵部。
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