今年秋闱的经义题，由翰林院魏宗严亲自拟定。

论求学之恒、师友之益及教化之用。

题面看着寻常，真正落笔却不容易。

求学之恒，不能只写苦读。

师友之益，也不能只写尊师敬友。

前两者最终还要落到教化之用上，讲清楚所学为何，教化何人。

三层题意环环相扣，少了任何一处，文章就撑不起来。

参加秋闱的都是各州县层层选出的秀才，文章自然谈不上差。

绝大多数卷子用典得当，文字周正，放到县学里也能得先生一句称赞。

可这里是河南道乡试。

三万六千余名生员，只取六十人。

中规中矩，便意味着落榜。

李文石转过头，看向坐在朱卷后的秦崇道。

“秦老，您老人家资历最深，眼光也最毒。”

“这一房经手的数千份卷子里，就真没挑出一个能入您法眼的？”

秦崇道在砚台边缘刮了刮朱砂。

“文章千古事，得失寸心知。”

“乡试取士，选的是能治一县、安一方的举人。”

“文章若只在章句里打转，未免过于糊涂。”

“老夫并非苛求他们句句出新，只是这教化二字，终归是要落在人身上。”

老人的声音有些沙哑，语气里带着几分惋惜。

他在河南士林讲学多年，见过太多聪明学生。

有人背书过目不忘，有人落笔辞采飞扬，也有人精通各家经注，辩论时能让先生哑口无言。

可真正离开书院，问及百姓为何交不起束脩，乡间为何难设蒙学，他们便没了主意。

在秦崇道看来。

读书人的笔杆子若不能落在实处，写得再好看，也只是纸上的花架子。

李文石听完，放下了手里的朱卷。

“秦老这番话，也只有在府学教了几十年书的人，才能说得明白。”

赵明诚含笑点头。

“咱们十七房的首卷由您把关，衡文堂那边也能放心。”
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