“哦，知道了，我马上下来。”安宝喊完，就趿拉着拖鞋往楼下走去。

等安宝坐到客厅沙发上，李圆圆立马伸手挽住她的胳膊，两人凑到一起就开始小声聊八卦。

等最近的八卦聊得差不多了，李圆圆这才又说起关于她论文的事儿，还把帆布包里装着的那几页论文草稿掏了出来，上面写满了密密麻麻的批注和修改痕迹。

两人头挨着头坐在沙发上聊了没多久，安宝就拉着李圆圆往书房走，“走，我们去书房说。

顺便把我之前写论文的那本笔记拿给你看看，给你找找灵感。”

“好呀好呀！”李圆圆边点头，边挽着安宝的手一起往书房走去。

虽然安宝更喜欢做实验实操，但有些时间有些必要的学术论文还是需要她写的。

最初是做任务需要安宝写论文，但那时候安宝还小，要求也没那么严格。

安宝甚至还能指挥统统帮她写论文，她只用负责搭建论文框架，提供实验数据就行了。

安宝真正开始独自写论文，是大三那会被教授带着做课题，然后教授就要求她要会写论文。

也是在那会儿，安宝开始正经学写论文。

跟着她教授从写论文的格式开始学，到最后把论文投去国际期刊上发表，攒了很多经验。

安宝人聪明，学的东西多，看得书更多……写论文思路卡壳什么的到了她这儿，三两下就能给捋得顺顺当当的，所以写个论文对于她来说真是小事一桩。

至于为什么安宝只发表过一篇论文？

一是她懒得写，二是她写出来的很多东西不让发出去。

就她自己写论文的水平，安宝还跟统统自夸过：说要不是手写文论写久了会手酸，她现在说不定都已经是半个“论文大师”了。

对于，统统觉得他家安宝谦虚了。

他家安宝要不是怕写字会累到她自己的话，现在已经是个“论文大师”！

很会写论文的安宝给她好朋友指点起来，也是思路超强清晰的。

安宝先跟李圆圆讲了好几种她自己摸索出来的论文框架搭建方式，从“问题-数据-结论”的经典线性结构，到适合交叉学科的“破题-对比-创新”结构，每一种都讲得明明白白；又把她发表的那篇论文拿出来当作列题，给李圆圆具体分析了一遍。

最后更是拿起笔，直接给李圆圆默写了好几个论文写作模板，模板里连每个部分大概要写多少字、参考文献该怎么排序都列得清清楚楚。

书房的纱帘半拉着，午后的阳光越过被风吹起的纱帘洒在书桌上，两个小姑娘头挨着头凑在书桌边，笔尖在草稿纸上划过的沙沙声，伴着清脆的说话声······

安宝跟个专业教写论文的老师一般，直接给李圆圆上了一堂生动又实用的论文写作课。

李圆圆坐在旁边听得超认真，捏着笔在笔记本上刷刷地记着，没一会儿就写满了好几页。

她的眼睛也紧紧盯着稿纸上安宝帮她重新梳理出来的框架，亮得像突然被人点亮了两盏小灯。

原本堵了她好几天的死结，就这样轻轻松松被安宝给捋开了。

就连之前李圆圆总觉得怎么都衔接不上的那些实验数据，现在顺着这些新逻辑再理一理，居然也给梳理通了。

“我的天，安安你这脑子到底是什么做的啊？

！”李圆圆看看稿纸上画的框架图，又转头看看安宝，语气里全是不敢置信，“我们导师教我们写不来论文，就多翻几篇论文学一学，让我们逐字逐句拆解，说拆得多了自然就会写了。”

“我照着我们导师教的方法翻看了可多论文了，看到后面，我甚至感觉我越看越不会写了。
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