“没事，看吧！”赵长宇笑着把教案本递了过去。

党明霞接过去，翻到开头看了看，皱着眉头问道：“这不是初三的内容吧？”

“高一的！”赵长宇说道：“这是《发散思维》高一部分的内容！”

“我说呢！

这里这几道题我都不会呢！”

赵长宇惊讶的看了她一眼，现在的师专出来的老师知识都卡的这么死吗？

高一的知识都不教一下的？

“你真厉害！

高中的数学你都能教吧？”

“还行！”赵长宇笑了笑，接过了教案本。

“那个，赵老师您上个学期教的初一吧？”党明霞犹豫着问道。

“对！”

“您的教案本能不能给我看看？

初一的！”

赵长宇想了一下，打开抽屉，拿出了两个教案本。

本来他还以为这个学期还教初一呢，所以初一的教案早就准备好了。

党明霞高兴地接了过去，回到自己的座位，迫不及待地打开看了起来。

其他几个女教师看到也都围了过去，纷纷抻着脖子看着赵长宇的教案本。

“哎呀！

好详细呀！

每节课讲哪些知识点，出哪些练习题，甚至怎么讲都写得这么清楚。”

“是啊！

赵老师不愧是能写书的，这教案写得就比咱们强百倍！”

几个女老师看着赵长宇的教案本，都忍不住夸了起来。

“赵老师，我用你的教案教学可以吗？”党明霞满脸期冀地看着赵长宇问道。

“可以啊！

你们事先把教案吃透，上课很轻松的！”赵长宇说道。

“我们也可以吗？

“其他几个女老师纷纷开口问道。

“当然！”赵长宇大方的点点头。
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