见状，众数学老师不由得一阵无语。

纷纷猜测钟杰这是在搞什么飞机.

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而紧接着，刘兴明开始念起了第二道题，

“已知函数f(x)……求证……”

念着念着。

老刘声音越来越小，眼睛却越瞪越大。

这道题竟然把原本的函数改成了一个需要运用泰勒公式进行多次放缩，并且带有三次变量嵌套的不等式恒成立问题！

而当刘兴明念完题干后，偌大的办公室内安静了下来。

过了好半晌，才有几个老师才用难以置信的语气开口。

“卧槽.

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这个式子是不是有点太抽象了？

！”

“这是高中生能写出来的题干？

！”

“这个式子要是放到明年高考卷子，百分之九十九的学生估计看一眼就得当场放弃！”

听着众人的惊叹，刘兴明并未发表意见。

只是拿起笔沉思了一会儿，便开始在草稿纸上进行计算和拆解。

“嗯，第一步思路没问题，先剥离最外层的嵌套。”

“对，这里用泰勒展开式进行初步放缩，方向肯定没问题。”

“老刘这基本功还是扎实。”

看着老刘写下的过程，大家时不时地点头评论两句。

此时，这些老师们已经把改卷子的事情放在脑后，都全神贯注投入对这道题的研究中。

显然，这群一中资深教师们在面对这道题的时候，也有不小的压力。

而一直暗中观察的钟杰，此时心里简直爽翻了！

对！

就是这个表情！

我第一次看到这道题的时候，估计也跟大伙儿一样。

哈哈哈！
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