电动力学推导？

麦克斯韦方程组应用？

！

等等……这他妈是……偏微分方程？

！

看清纸上那些公式后，钟长鸣感觉脑瓜子嗡嗡的。

他转头，看了看那三张写满了非理想状态下“临近效应”、“辐射损耗”以及“分布电容引起自谐振频率偏移”的推导过程。

一时间，一种荒诞的感觉充斥着整个脑海。

我在做梦吗？

这特么是一个高中生能写出来的东西！

？

这小子竟然把理想模型给推翻了，在考场上干了一个大学电动力学的研究生课题！

？

对错暂且不论，光是能将逻辑捋顺，这就不是普通学生，哦不对，普通天才能做到的！

“怎么了，钟老师？”

于老师见钟长鸣看着卷子发呆，忍不住问了一句，

“啊？

没……没事。”

钟长鸣终于回过神来，他呼出一口气，强行压下心中翻江倒海。

随后才林决试卷和那三张草稿纸一起小心翼翼地收了起来。

看到这一幕，于老师不禁有些纳闷：

“钟老师，这学生的草稿纸不跟其他人一起装袋回收了吗？”

钟长鸣摇了摇头，

“暂时不急……”

“哦，行吧。”

知道钟长鸣是这次的阅卷组核心大佬，于老师虽然觉得奇怪，但也没再多问。

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