因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大，道理存在的地方，就是老师存在的地方。

嗟乎！

师道之不传也久矣！

欲人之无惑也难矣！

古之圣人，其出.

.

.

.

.

文章的道理越来越简单，也越来越大，大到让诸位教授已经全体起立。

柳教授手指在虚空中一字一句的写下这千古名篇，似要刻入内心之中。

师教授更是听仙乐，开始脱衣放浪形骸。

而学生们也是沉醉其中，领悟其中真谛。

尤其是文章中对于年龄和学问的看法更是让他们产生共鸣。

偌大的书院之中只有许教习的声音在回荡。

“圣人无常师。

孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

郯子之徒，其贤不及孔子。

孔子曰：“三人行，则必有我师”。

是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”

好一个如是而已，顾教授胡须轻颤，内心狂吼：此乃雄文也。

以最简洁的语言，写下最深的道理。

师这一字被阐述的淋漓尽致。

竟然连圣人的道理都包含其中，文采之高，心胸之广，胆量之大，让人望其项背。

韩愈，了不得，了不得！

北方战乱这个理由太合理了，只是韩氏.

.

.

.

颍川韩氏，还是南阳韩氏。

学子们则是感到热血沸腾，的蹴鞠竟然被抬到这个高度！

这算是最诚恳的致歉，也是最极致的赞扬。

许教习.

.
本章未完，请翻下一页继续阅读.........