这个成绩，在本届校运会上无人能及，在国防科技大学的历史上，也是极其罕见的。

台下那些学员们，看着陈震莽胸前那四枚闪闪发光的金牌和手中那块巨大的牌匾。

目光中翻涌着一种混合着敬佩、羡慕和某种“人和人之间的差距怎么能这么大”的复杂情绪。

有人忍不住低声感叹道：

“四枚金牌……一个人拿了四枚金牌……这他娘的也太猛了吧……”

他的同伴点了点头，同样用一种混合着敬佩和无奈的语调说道：

“关键是，他铁饼甚至不用扔就是金牌啊！”

各种低低的议论声在队列中此起彼伏，但很快就被下一轮掌声淹没了。

颁奖大会在热烈的掌声中圆满结束。

各学院的方阵有序退场，学员们三三两两地散去，但关于陈震莽的讨论，却远远没有结束。

轰轰烈烈的校运会，终于暂时告一段落了。

颁奖大会结束后，陈震莽的生活重新回归了正常的轨道。

每天早上六点起床，出操，体能训练；上午四节正课，学习军事理论和条令法规。

下午四节正课，学习专业技能和科技素养；晚上自习时间，复习当天所学的内容，预习明天的课程。

日子过得紧凑而充实，每一天都排得满满当当，几乎没有一丝空闲的时间。

但陈震莽适应得很好，甚至可以说，他享受这种充实而规律的生活节奏。

在课堂上，他依然是那个让所有任课老师都感到惊讶的学生。

他的记忆力依然惊人，他的理解能力依然出色，他的思维依然敏锐而深刻。

在《军事地形学》课上，他能够准确地判读出任何一种复杂的地形图，并快速规划出最优的行军路线。

在《轻武器射击理论》课上，他能够精确地计算出不同环境条件下的弹道修正参数，并提出许多让教员都感到眼前一亮的见解。

在《军队基层建设纲要》课上，他能够熟练地背诵出其中的重点条款。

并结自己在边防连的实际经验，提出许多有价值的思考和建议。

他的学习成绩，始终保持在班级前二。

那些原本对他还有些怀疑的任课老师们，此刻也不得不承认。

这个学生，不仅有着恐怖的身体素质，还有着同样恐怖的学习能力。

他是一个真正的全能型人才。

除了课堂学习，陈震莽还利用课余时间，大量各类军事和政治工作的书籍。

他经常在图书馆里一坐就是几个小时，翻阅着那些厚厚的教材和专业著作，在笔记本上密密麻麻地记录着要点和自己的思考。

他的范围很广，从军事战略到政治工作，从历史哲学到现代科技，几乎无所不包。

他就像一个干涸的海绵，贪婪地吸收着一切能够接触到的知识和信息。
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