“……都是那十一个。”

教室里“嗡”地一下。

有四五个人跟着站起来了。

墙边站了六七个。

温良接着画。

第七个。

第八个。

第九个。

第十个。

第十一个。

他把笔从墙上拿开，往后退了半步。

十一个圈。

分散在座位表的各个角落，没有任何两个挨着。

“昨天我做的事，你们都看见了。”

温良说：

“我把这十一个人拆开了。”

“拆得干干净净。

没有两个人同排，没有两个人同列，没有两个人前后左右。”

站在墙边那几个人回头看教室。

看完他们又回头看墙。

有一个小声说：“真的诶。”

“我昨天以为我把他们切断了。”

温良说：

“我错了。”

他重新把笔尖落到座位表上。

这一次他画的不是圈，是别的东西。

他在第一个圈的旁边，画了一个方框。

再旁边，又一个。

再往下，又一个。

一个圈周围能挨着的位置，他全画上方框。

第二个圈周围也是。

墙边站着的人开始数。

邱大川这时候也站起来了。

他一米九，站在最后面就能越过所有人的头看见墙。

“老师，”他喊，“您画了多少个框啊？”

“你数。”

邱大川数了一遍。

“……二十几个吧。”
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