“要求沈跃本人明天上午到场说明资金来源。”戴香茹把手机上的字念完，原本搭在鼠标上的手慢慢收回来，睡意一下被这行消息扯散了。

沈跃把外套从她肩上拉正，拿过手机回林诗诗：“我去，资料你列清单，别让教育局临场加题。”

林诗诗回得很快：“资金来源，农户分红，基地用工，学校实践岗位，四份材料带齐，别谈疗效，别谈治病，别谈你个人能力。”

戴香茹看着屏幕：“他们要把钱问成经商。”

“那我就把经商说成带农户吃饭。”沈跃把桌上的病历袋推到一边，抽出一张空白纸写材料清单。

戴香茹按住他的笔：“你明天还要上课。”

“上午教育局，下午回学校，晚上看方志远病历。”

“他那边等得起吗？”

“等不起才好。”沈跃把笔尖停在资金来源四个字旁边：“他越疼，越知道谁在放线。”

第二天上午，教育局小会议室里，赵建国坐在侧边，面前放着一只牛皮纸袋，钟志海校长捧着茶杯不说话，胡如玉坐在沈跃旁边，手里那支笔从进门起就没放下。

教育局办事员翻着材料：“沈跃，你这个基地资金来源，为什么有多笔企业回款？”

沈跃把鲜天下合同复印件推过去：“这是农产品销售回款，货从柳河村和石桥村出，账进跃香农业，再按合同给农户结算，不是学校给我的经营便利。”

赵建国咳了一声：“可你频繁请假参与这些事务，已经影响学生身份。”

胡如玉把笔放到桌上：“赵主任，今天问资金来源，不是审请假记录。”

赵建国看向她：“胡主任，我是在提醒风险。”

沈跃从文件夹里取出用工表：“风险我也带来了，这是基地给附近农户提供的临时岗位，登记人里有三户贫困边缘户，学校如果觉得这种实践有问题，可以写进意见。”

办事员抬头：“你不用把话说满，教育实践项目还在审。”

“所以我今天带的是条件，不是荣誉。”沈跃把劳动教育方案摊开：“岭南一中学生可以到基地做种植观察，分拣记录，农户访谈，所有流程不接触商业谈判，不接触财务付款，学校老师带队，农业局备案。”

钟志海这才把茶杯放下：“这个方案如果走通，对学校劳动教育也有帮助。”

赵建国的脸色不太好：“钟校长，不能因为他有材料，就忽略他长期在外活动的事实。”

胡如玉翻开会议记录：“赵主任要不要把昨天你和方志远律师见面的情况，也作为事实补充一下？”

赵建国的手在牛皮纸袋上按了按：“那是正常沟通。”

沈跃看着他：“赵主任，您正常沟通完，教育局就要求我说明资金来源，这个顺序挺巧。”

办事员把材料合上：“行了，今天先到这里，材料齐全，项目初审可以继续走，学校内部纪律问题由学校按流程处理，不要混在一起。”

胡如玉在桌下轻轻碰了沈跃一下，示意他别再开口。

沈跃把材料收回文件夹，起身时看了赵建国一眼：“赵主任，下次要问账，提前说，我让村委带原始凭证来。”

赵建国没接话，只把牛皮纸袋收进公文包里。

两周后，县中医院二楼理疗室门口，温以宁提前半小时到了，她先看门锁，再看墙角监控，最后把一次性床单铺好，才把病历袋放到桌上。

沈跃推门进来时，她正在检查记录本页码。

“你来得比病人还早。”沈跃洗手，把袖口往上卷。
本章未完，请翻下一页继续阅读.........