162.引经据典(2/3)
可是从此以后,性情大变。
原本是彬彬有礼的绅士,变成了粗俗无力,无视规则。”
聂逊点点头“对,就是因为他,神经学家们才发现,原来盖奇被铁棍贯穿损害的大脑前额皮质,原来和理性规划与自控有关。
所以在这部分被损伤后,整个人性情大变。
这也开启了一个新篇章,生理医学和心理医学的结合,从这里开始。”
“是啊,学心理的人,有几个不知道这个人的故事?”简渊点点头,看着这个头骨,非常的感兴趣。
说实话,这就是师资力量的差距了。
简渊的学校说起来也不差,但是比起聂逊所在的大学,就差了一些。
这头骨模型,可能全国都没有几个。
可在哈佛大学的医学院博物馆,却真的摆放着盖奇的头骨,随时可以让任何哈佛学子去参观。
聂逊把头骨模型交给简渊,说道“人的前额皮质非常重要,甚至可以说是决定一个人聪不聪明的重要构造,可千万要保护好。
你看看。”
简渊看了看,说道“希望有机会看一眼真的。”
聂逊笑道“其实这东西也不是说非要去哈佛看一眼才行,再怎么样都是一块头骨,又不像是玄幻一样,还能有什么特殊功效。”
简渊闻言,却摇摇头“不一样。
可能对于其他人来说,这不过是一块有些传奇经历的头骨。
但对于任何学习心理学的人来说,亲眼看到是一种难得的激励。
因为这种‘传奇故事’里面的存在,居然在眼前出现的感觉,会激发无穷的自信。
这其实非常重要。”
聂逊问道“何以见得呢?”
简渊说道“1796年的德国歌廷根大学,有一很有数学天赋的个19岁青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。
像往常一样,前两道题目在两个小时内顺利地完成了。
第三道题写在一张小纸条上,是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。
青年做着做着,感到越来越吃力。
他觉得这是导师给自己提升了难度,于是认真的研究,可还是毫无进展。
但是这却激起了青年的斗志,他开始尝试着用一些超常规的思路去寻求答案。
用了整整一夜,青年长舒了一口气,他终于做出了这道难题!”
简渊把头骨模型放下,继续说道“第二天,他对导师说第三道题对自己来说太难了,辜负了导师对他的期望。
但是导师看到那第三道题后,当场惊呆了。
因为这是一道有两千多年历史的数学悬案,是昨天导师自己钻研无果后,不小心夹在青年的作业里。
这道题阿基米德没有解出来,牛顿也没有解出来,这个青年竟然一个晚上就解出来了!”
聂逊越听越有意思“然后呢?”
“这个青年,就是有数学王子之称的高斯。
多年后他回忆起这件事,总是说当时如果有人告诉他,这是一道有两千多年历史的数学难题,他不可能在一个晚上解决这道题。”
聂逊恍然“失去了畏惧,就敢于尝试。”
“差不多。”简渊说道“所以这个头骨给人带来的作用,其实是一种心理暗示。
告诉所有看到头骨的人,原来传奇就在身边,并不是高高在上。
这样才会有人在面对困难的时候,敢于打破曾经的权威。
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