简渊继续问道“那你的孩子，是不是感很低，不喜欢表达，心里的想法也不喜欢说。”

女人回答“嗯，我的孩子确实是这样内向的，越长大就越懂事了。”

简渊问道“你的孩子现在多大？”

女人回答“十四岁。”

简渊说道“好，我明白了，确实是拖延症。

我先跟你说一下，拖延的常见类型有三种。

第一种，对自己感到不愉快的事情拖延，比如想先玩游戏再学习，所以这个可以排除。

第二种，对需要做，但是难以做出的决定拖延。

不过通过刚刚的问题，我想你对孩子的管教很严格，所以也可以排除。

那么第三种，对于难以完成的任务进行拖延。”

“经过刚刚的问题，在去除外界诱惑的原因后，可以发现你对孩子的管理非常严格，严格到让他这个年龄段的需求感被极大压制，甚至不对外表现的程度。

其实这种拖延症的背后是什么？”

简渊畅所欲言“如果一个生长在经常被打压，这不许，那也不许的环境中，想要获得什么都要等待别人给予，而且还要有一个让人窒息的目标才能完成，那么就会出现拖延的习惯。

于是开始变得不爱索要，只会被动的等待。

这其实是一种童年的创伤。”

女人急促道“这叫什么创伤？

我只是给他规划目标，让他完成目标，就算目标定的高一点，也应该会激励起他完成的动力才对！”

简渊笑道“女生，你先不用着急。

其实的这种教育方式，就是延迟满足能力。

延迟满足是一种甘愿为更有价值的长远结果，而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。

它的发展是个体完成各种任务、协调人际关系、成功适应社会的必要条件。

你的教育方式其实是没错的，但是尺度出现了错误。”

女人问道“请您给我好好说说。”

“凡是有度，适可而止。

延迟满足不是单纯地让孩子学会等待，也不是一味地压制他们的，更不是让孩子只经历风雨而不见彩虹。

说到底，这是一种克服当前的困难情境而力求获得长远利益的能力。”

“但是一旦用力过猛，当孩子发现自己根本达不到目标，甚至做什么都是错的，那么孩子就会选择什么都不做。

因为做什么都是错的，那什么都不做，起码不会犯错。”

简渊说道“其实大多数人，都有这样的经历。

比如因为小时候没有零花钱，想吃零食买不起，所以长大成人，有了决定自己经济行为的时候，就疯狂的买零食。
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