培训课定在周六。

林泠提前跟郑国华说好，上午先在教室讲理论，下午带学员去白马河实地走一遍鱼道。

郑国华一开始担心人多不好带，最后定了只挑八个人，都是各地钓协的年轻骨干。

头天晚上，林泠把讲义和手绘图都整理好，装在一个透明文件袋里。

白马河的地形总图他重新描了一遍，把鱼道主线从下游深槽到上游浅滩全部标成红色，分岔口用蓝色，老沟、芦苇荡支线用绿色。

三张手绘示意图分别画的是硬底带、枯树侧流改道和桥墩分岔口。

他还准备了八份简易版的河岸简图，每份都印了空白的水深方格，让学员自己填。

文件袋的拉链头有点涩，他来回拉了几次，又用蜡烛头蹭了蹭，才顺滑起来。

他把文件袋放在书桌最显眼的位置，旁边是老竹竿和那本写满了鱼道笔记的防水本。

台灯调到了最暗一档，他靠在椅背上，把明天要讲的内容在脑子里过了一遍，然后关灯躺下。

窗外的风轻轻推着窗框，发出极轻的吱呀声，像有人在极远的地方敲着一扇旧门。

早上八点半，林泠就到了培训中心。

教室在三楼，能坐五六十人，今天只来了八位学员，坐在靠前的两排。

第一排中间坐着一个戴眼镜的年轻人，笔记本已经摊开，笔帽拔了拿在手里。

后面几排有两个穿钓鱼马甲的，看起来有些年纪，但面容认真。

靠窗的位置坐着一个短发女人，三十出头，手里捏着一支铅笔，指节上有一小片晒黑的痕迹，一看就是常年在户外的人。

郑国华做了简短的开场，说今天请林老师讲鱼道，上午理论下午实操，大家抓紧机会。

林泠把U盘插进电脑，第一张图投在幕布上，是一张空白的水底剖面示意图，只有深浅分界线和几组方向箭头。

没有文字，没有标注。

他站在幕布旁边，没有用麦克风，声音不高，但教室很静，每个字都听得清。

“今天讲鱼道。

这个词是我从清河一位摆渡老人那里学来的。

他八十几岁，在清河上摆了一辈子渡，认得河底每一条鱼的路。

他说鱼在水里走，跟人在路上走一样，有大道不走小路，有平路不走沟坎。

它要省力气，要躲危险，要找吃的，要回深水睡觉。

这几样合起来，路就出来了。

一条鱼路，不是鱼乱游出来的，是水底那个形状逼出来的。

底下高一点，鱼要翻；低一点，鱼顺着走；有石头挡着，鱼就绕。

一年三百六十天，鱼天天走，走成习惯了。

这习惯，就是路。”
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