同样是检查结果。

脱离它能够回答的问题，正常和异常都会被误用。

第二步，陆晨关掉所有文字报告，只留下原始图像。

“现在假设你从未看过结论。”

“先找什么？”

“冠脉开口。”何文斌回答。

“找到了之后呢？”

“看有没有狭窄。”

陆晨摇头。

“先确认你找到的，到底是哪一条血管。”

他调出上午的一个关键帧。

右冠窦附近，几个小血管截面挨得很近。

如果只盯住其中一个圆点，很容易把不同结构混在一起。

“单帧可以提示，连续追踪才能证明。”

“从开口向远端走，再从远端向近端回看，确认它与前降支、回旋支的关系。”

何文斌脸上微微一热。

他刚才认定的那个位置，确实缺少足够的连续性证据。

陆晨没有当众追问他错在哪里，而是将两条容易混淆的路径分别标出来。

“错误不在于第一眼没认出。”

“错误在于没有确认，就开始往后下结论。”

意识深处，神级医学传承与带教术悄然发挥作用。

每个人停顿的位置，追问的内容，操作鼠标时反复回看的区域，都成为陆晨调整讲解顺序的依据。

他能看出，有人缺的是解剖基础，有人缺的是影像空间转换能力。

还有人知识并不少，却习惯在找到第一个合理解释后停止搜索。

针对不同问题，他把同一段图像拆成了不同层次。

先看起点。

再看连续走行。

最后判断周围结构与动态风险。

原本让年轻医生越看越乱的画面，逐渐有了清楚的顺序。

讲到心肌桥时，一名住院医提出疑问。
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